為扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，華東交通大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，認(rèn)真按照黨中央和省委要求，聚焦學(xué)校發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、師生所憂(yōu)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，切實(shí)以高質(zhì)量的調(diào)查研究推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，確?？茖W(xué)領(lǐng)題。用好“望遠(yuǎn)鏡”，切實(shí)顧全局、謀大事。校領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向航向、大事要事，圍繞黨建思政、人才培養(yǎng)、學(xué)科科研、政治監(jiān)督等方面，結(jié)合工作實(shí)際和專(zhuān)業(yè)背景，充分統(tǒng)籌，確定了“以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)”“高層次人才服務(wù)江西交通行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”等14個(gè)調(diào)研課題。用好“顯微鏡”，聚焦眼前人、身邊事。全校處級(jí)干部圍繞師生學(xué)習(xí)生活的問(wèn)題難題、痛點(diǎn)堵點(diǎn)，立足本職、精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，細(xì)化形成97個(gè)調(diào)研課題，切實(shí)做到重點(diǎn)突出、各有側(cè)重、題崗相適。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，確保精準(zhǔn)破題。內(nèi)外同步，做到思路對(duì)路。校內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)班子采取“四不兩直”的方式，堅(jiān)持集中調(diào)研和常態(tài)化調(diào)研相結(jié)合，主題教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)與日常工作督導(dǎo)相結(jié)合，到基層黨支部、教研室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生班級(jí)等教學(xué)科研和學(xué)生活動(dòng)一線(xiàn)，到困難多、意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位開(kāi)展調(diào)研24場(chǎng)，充分聽(tīng)取基層黨員、高層次人才和廣大師生的呼聲與建議。校外，實(shí)地走訪(fǎng)政府機(jī)關(guān)、行業(yè)企業(yè)、兄弟高校等單位，了解地方和行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展需求，學(xué)習(xí)其他高校經(jīng)驗(yàn)做法，在調(diào)研中把情況摸清、把對(duì)策提實(shí)。新老結(jié)合，做到方法得法。既綜合運(yùn)用實(shí)地觀(guān)察、會(huì)議座談、專(zhuān)家訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究等傳統(tǒng)老辦法，也充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代新技術(shù)，開(kāi)展線(xiàn)上交流、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等，進(jìn)一步提高調(diào)研的科學(xué)性和實(shí)效性。

堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，確保高效答題。建立“問(wèn)題清單”，強(qiáng)化整改落實(shí)。召開(kāi)專(zhuān)題黨委會(huì)，研究進(jìn)一步推動(dòng)調(diào)研工作扎實(shí)推進(jìn)若干事宜，形成校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題調(diào)研進(jìn)展一周一報(bào)、“問(wèn)題清單”兩周一更新工作制度；校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度分管部門(mén)及聯(lián)系學(xué)院處級(jí)干部調(diào)研課題進(jìn)展情況9次；學(xué)校6個(gè)主題教育督導(dǎo)組對(duì)全校26個(gè)二級(jí)黨組織完成第二輪督導(dǎo)全覆蓋。在調(diào)度和督導(dǎo)的過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)凝練經(jīng)驗(yàn)做法、糾正不良傾向、明確下一步具體要求，對(duì)調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐一梳理形成清單，逐項(xiàng)明確責(zé)任單位、整改措施和完成時(shí)限，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手。形成“成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單”，注重跟蹤問(wèn)效。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的17個(gè)問(wèn)題，全部由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，納入督查督辦，對(duì)整改舉措逐條落實(shí)；主題教育整改督導(dǎo)組對(duì)問(wèn)題解決情況持續(xù)加強(qiáng)督查督辦和跟蹤問(wèn)效，并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)實(shí)施舉措進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，綜合形成調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，建立鞏固深化調(diào)研成果的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。

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