歐素鴦：安之若素，甘之如飴
來源： 發布時間：2022-01-24 瀏覽次數：次編寫語
為傳承發揚“求學問是，敢為人先”的溫州大學校訓精神，為挖掘溫大人迎接挑戰、奉獻青春的榜樣故事，溫州大學校友辦推出“校友之聲”校友系列訪談欄目，走進溫大優秀校友，聚焦他們的求學經歷和發展之路。希望校友分享人生經驗，凝聚校友情誼，沉淀校友價值，助力學校發展，激勵更多的溫州大學青年接續奮進，共促成長。
校友名片
歐素鴦
我校馬克思主義學院
96級思想政治教育專業校友
歐素鴦，現為溫州市第十九中學黨總支書記、校長，曾任溫州市實驗中學團委書記、繡山中學政教處主任、南浦實驗中學副校長，中學高級教師、心理健康教育碩士、新加坡南洋理工大學訪問學者、溫州市教育局優秀黨員、第二十二屆溫州市“園丁獎”、第二屆溫州市學科骨干教師、第三屆溫州市教壇新秀、溫州市優秀德育工作者、溫州市家庭教育講師團、溫州市教育局新雨家庭教育講師團資深講師、溫州市健康教育講師團首批成員。
個人寄語：
每一個機會都是路徑，每一個挫折都是鍛煉。每一個委屈都是積淀，每一個崗位都是經驗。
自由而豐富：學業中自我錘煉
歐素鴦來自溫州蒼南，在溫州這片熱土萌芽、成長、發光。聊及溫大的學習生活，她如是說："大學生活是非常充實的。我在大學期間光榮地加入了中國共產黨。優秀的專業成績和綜合素養，讓我有了留在溫州市區工作的雙向選擇機會。”
大學四年，最令她印象深刻的是在學校參加各色各樣的活動。大一參加洞頭二中暑期支教活動；大二競聘成為校法協會長，開辟法學活動，帶領會員參與中級人民法院旁聽，在學校模擬再現審判案例；大三參與見習、社會調查活動，負責文成珊溪水庫移民情況調查……她表示，每一份經歷都是寶貴的財富，帶來的不僅是視野的開闊、能力的鍛煉，更是意志品質的錘煉。她在經歷中懂得奉獻和分享，可以說為走上工作崗位做好了“試水”，終身受益。
回憶師友，王柏民老師令歐素鴦印象深刻。王老師在她剛入學時就給予耐心的指導。在他的帶領下，她學會了從書本抬起頭，走向生活實踐，也學會放眼社會，擴大格局，這對歐素鴦而言是很大的突破。其次，王老師帶給她諸多積極的思想影響，改變了她鋒芒畢露、思想激進的狀態，讓她以更客觀、辯證的態度看待生活中的問題。“先把自己做得更好，才有能力讓這個世界變得更好。”王老師這樣的一句話，讓歐素鴦銘記在心。
勤業而自省：實踐中積極反思
入職后，讓歐素鴦收獲最大的是班主任的經歷。她說：“當班主任的教育空間是最純粹、最自由的，面對一批對你信賴的學生和家長，你會有一種竭盡全力的拼勁，總想傾囊相授，希望自已的教育想法得以實踐。”所以，她創新了很多班級管理的辦法，如采用契約式自主管理的模式，與學生商量制定班規，建立班級學生自治管理評審團，讓學生教育學生，讓學生帶領學生。作為班主任，歐素鴦覺得，學校就是允許學生犯錯糾錯的地方，當老師一定要有容錯的心態、糾錯的耐性，激發學生不斷成長。
勤勉、踏實、認真，是歐素鴦的工作關鍵詞。雖然她身兼多職，但依然會樂在其中，她很欣賞三毛的話：刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有它的時間。因果其實就在自己手中！在還沒有明確人生的宏偉目標時，就用心做好當下的事情！所以，她總會基于校情、學情，積極探索有利于教育教學發展的道路。
踏實而奮進：求實中靜心沉淀
聊及職業發展，歐素鴦在溫大學習期間對法學經濟學產生了濃厚興趣。當時一心想考經濟學研究生，而大四由于家庭環境的變故，她最終沒有考研，而是選擇先就業來耕耘專業。歐素鴦憑借大學時積累的豐富工作經驗，做事有韌勁、有沖勁的個性，順利地成為在職教師。在職第二年，她擔任了校團委書記，這是她向校管理層發展的第一步。
“教師專業的發展一直是按照規劃順利推進的，從初級到中級再到高級， 從評上學科骨干教師到教壇新秀，一路成長。遺憾的是由于行政事務性的工作，后來沒有繼續提升自己的學科教學。”歐素鴦如是說。2009年，為了進一步提升自己，歐素鴦在繁忙的工作中高分考取了浙師大首屆在職心理研究生。問及為何選擇與本科專業不一致的研究生時，歐素鴦總結了兩點：首先意識到了家庭教育對孩子成長的重要性，而由于原生家庭給學生帶來心理的困惑需要我們教師有更好的教育能力，既懂得教育學生，更要能教育家長；其次是因為她在學校負責學生德育工作，面對各種各樣的教師與學生的狀況。所以她常思考如何才能更好地做好這一份工作，讓教育真正深入人心。歐素鴦道：“讀心理健康教育研究生，對我當前整個的教育教育理念起了至關重要的作用，這使我明白如何才能讓教育回歸到以人為本。”
在2018年，工作的第18年，歐素鴦獲得了去新加坡南洋理工大學“中小學名校長”公派研修三個月的機會。走出國門，踏入世界名牌大學，學習的不僅是先進的教育理念，更參觀了很多當地的學校和行政部門，有了很多跨界學習的平臺。這段難忘而獨特的學習經歷，讓她學會了以國際視野看待當前教育，以發展的眼光投身教育，做一名有教育情懷的教師。她也深刻體悟到，教師要博識，不要有專業局限，要不斷探索、求知，學習的內容要越多、越廣、越好。借此，歐素鴦對溫大的專業發展提出了建議：希望溫大能“跨出去”，擴大師范生的學習視野，培育教師可以不僅限于教學技能的領域，還可以帶學生到實地觀察交流，站在社會的責任高度，投身教育的事業。
采訪手記
學姐給的學得廣、學得博的建議，讓我很受用。正所謂學海無涯，對于教師來說，我們需要有廣度的終身學習。再者，我們需要抓住每一個機會，每一個機會都是路徑，機會都是留給有準備的人。我們遇到挫折的時候也不要氣餒，這些困難都是鍛煉我們的寶貴機會，這些經驗和經歷慢慢積累起來，終會讓你在探索的道路上摸索出屬于自己的教學和教育理念。
